Темой всех дней площадки в детской библиотеке стали великие открытия и изобретения человечества.
В первый день был посвящен самолетам - одном из величайших изобретений человечества. Участники площадки узнали об истории покорения человеком неба: от воздушных шаров до истребителей. А затем сделали самолет себе на память.
На очередной встрече разговор шел об изобретении электрической лампы. Ребята познакомились со способами освещения жилища от древних времен до сегодняшнего дня и узнали много интересных фактов из истории лампочки. Например, что в штате Калифорния есть лампа накаливания мощностью 4 Вт ручной работы. Горит эта лампа беспрерывно с 1901 года! В народе ее называют «Столетней лампочкой», что самая большая настольная лампа установлена на улицах швейцарского города Мальмё. Ее высота составляет 6 метров.
На очередном занятии участники узнали, что изобретения могут сделать и дети. Например, кто такой Луи Брайль, Честер Гринвуд и другие авторы изобретений, которые они сделали еще в очень юном возрасте. Затем прошли увлекательную игру по станциям "Юные изобретатели".
На очередном занятиии гвоздем программы стал гвоздь, потому что, несмотря на прстоту, это очень интересный предмет с длинной историей. Ведь первые гвозди появились еще у первобытных людей, правда, выглядели совсем иначе. Ребята теперь знают, как они выглядели, знают, что на Руси гвозди из железа появились с XX века и ковали их мастера-гвоздари. В завершении встречи сделали мастер-класс в технике стринг-арт: картины из гвоздей и нитей.
На последнем занятии говорили об истории создания фотографии. Фотография останавливает время именно в тот миг, когда ее делают! Этот кадр остается в памяти человечества навсегда, и пока она существует, будет передавать настроение людям. Познакомились с книгой "История семейной фотографии" и сделали на память фоторамку. Каждый участник получил в подарок фотографию на память о нашей площадке.
На каждом занятии ребята знакомились с подборкой тематических книг.
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
 |
| . |
Комментарии (0)