В Сторожевской библиотеке для читателей была оформлена выставка «О моей республике», а также прошла викторина «Здесь родины моей начало», в которой ребята проверили свои знания о родном крае. Участники отвечали на вопросы о символике, известных земляках, географических особенностях и традициях нашей республики. Завершилась встреча творческим заданием: дети написали мини-сочинения на тему «Что для тебя Родина?». В искренних строчках ребят прозвучала любовь к родному дому, уважение к истории предков и гордость за свою малую родину.
![]() |
| . |
![]() |
| . |
| . |
| . |
В Аджермской библиотеке ребята отметили день рождения республики. Вначале мероприятия прослушали «Гимн Республики Коми» из цикла «Песни Великой страны» рамках проекта #МузыкаВместе ребята. Ребята слушали очень внимательно, а потом сразу перешли к делу — крутили барабан и угадывали буквы. Ведь сегодня мы играли в «Поле чудес». В ходе игры участники отвечали на вопросы о природе региона. Самым удачливым игроком оказался Кирилл Филиппов. Он собрал больше всех призовых баллов. Большое спасибо Ярулиной Екатерине и Изъюрову Льву за помощь, без них игра бы не получилась такой яркой!
![]() |
| . |
![]() |
| . |
В Усть-Лэкчимской библиотеке для детей прошёл познавательный час "Моя республика". Вначале библиотекарь в роли Коми Ань провела беседу о том, что о богатстве родной Коми республики и обзор книг книжной выставки "Республику свою по книгам узнаю". Затем дети совершили виртуальную экскурсию в Коми избу-Коми керку. Заглянули внутрь и познакомились с основным её убранством, вспомнили и произносили вместе названия предметов на коми языке. Сюрпризом для участников виртуальной экскурсии стал Бабушкин сундук, в котором спрятались коми народные музыкальные инструменты. Дети познакомились со звучанием и названием этих инструментов, таких как "Пу паньяс", "Шур-шар", "Тутш-тотш" и др. А затем под музыку "Марья-моль" вместе попробовали создать музыкальный ансамбль, играя на них.
![]() |
| . |
![]() |
| . |
![]() |
| . |
![]() |
| . |
![]() |
| . |
![]() |
| . |
![]() |
| . |













Комментарии (0)